martes, 30 de marzo de 2010
AGENDA 1.9
FECHA: 26 de Marzo 2010
REFLEXION: quien camina sin saber a donde va. llega donde nunca hubiera querido llegar.
MIS NOTAS DE CLASE:
ORGANIGRAMA:
Un organigrama es la representación gráfica de la estructura de una empresa u organización. Representa las estructuras departamentales y, en algunos casos, las personas que las dirigen, hacen un esquema sobre las relaciones jerárquicas y competenciales de vigor en la organización.
El organigrama es un modelo abstracto y sistemático, que permite obtener una idea uniforme acerca de la estructura formal de una organización.
Tiene una doble finalidad:
1. Desempeña un papel informativo, al permitir que los integrantes de la organización y de las personas vinculadas a ellas que conozcan, a nivel global, sus características generales.
2. Es un instrumento para realizar análisis estructurales al poner de relieve, con la eficacia propia de las representaciones gráficas, las particularidades esenciales de la organización representada.
LINEA DEL TIEMPO:
Esta herramienta del conjunto de Organizadores Gráficos permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos. Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular, se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos más relevantes del tema estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar los eventos similares; determinar la escala de visualización que se va a usar y por último, organizar los eventos en forma de diagrama.
La elaboración de Líneas de Tiempo, como actividad de aula, demanda de los estudiantes: identificar unidades de medida del tiempo (siglo, década, año, mes, etc); comprender cómo se establecen las divisiones del tiempo (eras, periodos, épocas, etc); utilizar convenciones temporales (ayer, hoy, mañana, antiguo, moderno, nuevo); comprender la sucesión como categoría temporal que permite ubicar acontecimientos en el orden cronológico en que se sucedieron (organizar y ordenar sucesos en el tiempo) y entender cómo las Líneas de Tiempo permiten visualizar con facilidad la duración de procesos y la densidad (cantidad) de acontecimientos.
CONCLUSIONES: en esta clase aprendi que es un roganigrama y como hacer un organigrma y que es una linea del tiempo y como hacer una linea del tiempo.
AUTOEVALUACION: en esta clase me fue muy bien me califico un 4.0
COEVALUACION: mi compañera laura trabaja muy bien y le califico un 4.0
REFLEXION: quien camina sin saber a donde va. llega donde nunca hubiera querido llegar.
MIS NOTAS DE CLASE:
ORGANIGRAMA:
Un organigrama es la representación gráfica de la estructura de una empresa u organización. Representa las estructuras departamentales y, en algunos casos, las personas que las dirigen, hacen un esquema sobre las relaciones jerárquicas y competenciales de vigor en la organización.
El organigrama es un modelo abstracto y sistemático, que permite obtener una idea uniforme acerca de la estructura formal de una organización.
Tiene una doble finalidad:
1. Desempeña un papel informativo, al permitir que los integrantes de la organización y de las personas vinculadas a ellas que conozcan, a nivel global, sus características generales.
2. Es un instrumento para realizar análisis estructurales al poner de relieve, con la eficacia propia de las representaciones gráficas, las particularidades esenciales de la organización representada.
LINEA DEL TIEMPO:
Esta herramienta del conjunto de Organizadores Gráficos permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos. Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular, se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos más relevantes del tema estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar los eventos similares; determinar la escala de visualización que se va a usar y por último, organizar los eventos en forma de diagrama.
La elaboración de Líneas de Tiempo, como actividad de aula, demanda de los estudiantes: identificar unidades de medida del tiempo (siglo, década, año, mes, etc); comprender cómo se establecen las divisiones del tiempo (eras, periodos, épocas, etc); utilizar convenciones temporales (ayer, hoy, mañana, antiguo, moderno, nuevo); comprender la sucesión como categoría temporal que permite ubicar acontecimientos en el orden cronológico en que se sucedieron (organizar y ordenar sucesos en el tiempo) y entender cómo las Líneas de Tiempo permiten visualizar con facilidad la duración de procesos y la densidad (cantidad) de acontecimientos.
CONCLUSIONES: en esta clase aprendi que es un roganigrama y como hacer un organigrma y que es una linea del tiempo y como hacer una linea del tiempo.
AUTOEVALUACION: en esta clase me fue muy bien me califico un 4.0
COEVALUACION: mi compañera laura trabaja muy bien y le califico un 4.0
viernes, 26 de marzo de 2010
jueves, 25 de marzo de 2010
sábado, 20 de marzo de 2010
AGENDA 1.8
REFELXION: es bueno amar los recuerdos y no vivir de ellos.
MIS NOTAS DE CLASE: en esta clase continuamos haciendo el mapa conceptual teniamos que terminarlo y subirlo al blog, tambien la profesora hizo el examen oral.
INQUIETUDES: no tengo inquietudes con respecto a esta clase.
concluciones: en esta clase cual es la diferencia entre innovacion y creacion.
AUTOEVALUACION: en esta clase me fue regular por que no supe contestar la evalucion me califico un 3.0
COELVALUACION: a mi compañera le califico un 3.5
MIS NOTAS DE CLASE: en esta clase continuamos haciendo el mapa conceptual teniamos que terminarlo y subirlo al blog, tambien la profesora hizo el examen oral.
INQUIETUDES: no tengo inquietudes con respecto a esta clase.
concluciones: en esta clase cual es la diferencia entre innovacion y creacion.
AUTOEVALUACION: en esta clase me fue regular por que no supe contestar la evalucion me califico un 3.0
COELVALUACION: a mi compañera le califico un 3.5
AGENDA 1.7
REFLEXION: quien camina sin saber a donde va, llega donde nunca hubiera querido llegar...
MIS NOTAS DE CLASE: en esta clse realizamos un mapa conceptual sobre las empresas
(tipos de empresas: grandes, medianas y pequeñas, cuantos trbajadores tiene etc)
le teniamos que poner imagenes y despues subirlo al blog.
INQUIETUDES: no tengo nungina inquietud con respecto a esta clase
CONCLUCIONES:en esta clase aprendimos como relaizar un mapa conceptual y como ponerele imagenes y como subirlo al blog.
AUTOEVALUACION: en esta clase me fue muy bien me califico un 4.0
AUTOEVALUACIÓN: a mi compañera laura tambien le califico un 4.0
MIS NOTAS DE CLASE: en esta clse realizamos un mapa conceptual sobre las empresas
(tipos de empresas: grandes, medianas y pequeñas, cuantos trbajadores tiene etc)
le teniamos que poner imagenes y despues subirlo al blog.
INQUIETUDES: no tengo nungina inquietud con respecto a esta clase
CONCLUCIONES:en esta clase aprendimos como relaizar un mapa conceptual y como ponerele imagenes y como subirlo al blog.
AUTOEVALUACION: en esta clase me fue muy bien me califico un 4.0
AUTOEVALUACIÓN: a mi compañera laura tambien le califico un 4.0
AGENDA 1.6
Fecha: 4/Marzo/2010
Refleccion: En la reflexion de la semana nos habla de que nosotros como personas podemos apasionarnos con las cosasa que tenemos valorarnos y pensar en las ideas de nuestro futuro. hay que pensar en las ideas decada uno de nosotros no el las ideas de los demas. para mi esta reflexion me deja muco de enseñanza.
Mis nota de clase: en esta clase la profesora nos explico como subir un calendario,una barra de videos y un gadget al blog.
tambien nos dijo todo el trabajo que teniamos que hacer para la clase siguiente.
Inquietudes: no tengo ninguna inquietud sobre esta clase.
Conclusiones: en esta clase aprendi como como colocar un calendario al blog y como realizar un gadget.
Autoevaluación: en esta clase me fue muy bien me califico un 4.0
Coevaluacion: a mi compañera tambien le colifico un 4.0 trabaja muy bien en clase
Refleccion: En la reflexion de la semana nos habla de que nosotros como personas podemos apasionarnos con las cosasa que tenemos valorarnos y pensar en las ideas de nuestro futuro. hay que pensar en las ideas decada uno de nosotros no el las ideas de los demas. para mi esta reflexion me deja muco de enseñanza.
Mis nota de clase: en esta clase la profesora nos explico como subir un calendario,una barra de videos y un gadget al blog.
tambien nos dijo todo el trabajo que teniamos que hacer para la clase siguiente.
Inquietudes: no tengo ninguna inquietud sobre esta clase.
Conclusiones: en esta clase aprendi como como colocar un calendario al blog y como realizar un gadget.
Autoevaluación: en esta clase me fue muy bien me califico un 4.0
Coevaluacion: a mi compañera tambien le colifico un 4.0 trabaja muy bien en clase
jueves, 18 de marzo de 2010
miércoles, 10 de marzo de 2010
AGENDA 1.5
26 de Febreo 2010
REFLEXION:En la reflexion de la semana nos habla de que nosotros como personas podemos apasionarnos con las cosasa que tenemos valorarnos y pensar en las ideas de nuestro futuro. hay que pensar en las ideas decada uno de nosotros no el las ideas de los demas. para mi esta reflexion me deja muco de enseñanza.
MIS NOTAS DE CLASE:en esta clase añadimos una presentacion a publisher(el folleto).
agragamos un gadged a hotmail y realizamos una presentacion en power point(mapa conceptual, como se hace un mapa conceptual y definicon de un mapa mental)
INQUIETUDES:no me quedo muy claro como se realiza un gadged.
CONCLUSIONES:en esta clase aprendi muchas cosas como que es el aprendizaje visual, en mapa mental, etc.
AUTOEVALUACION:en estac lase me califico un 4.0
COEVALUACION:a mi compañera de clase tambien le califico un 4.0
REFLEXION:En la reflexion de la semana nos habla de que nosotros como personas podemos apasionarnos con las cosasa que tenemos valorarnos y pensar en las ideas de nuestro futuro. hay que pensar en las ideas decada uno de nosotros no el las ideas de los demas. para mi esta reflexion me deja muco de enseñanza.
MIS NOTAS DE CLASE:en esta clase añadimos una presentacion a publisher(el folleto).
agragamos un gadged a hotmail y realizamos una presentacion en power point(mapa conceptual, como se hace un mapa conceptual y definicon de un mapa mental)
INQUIETUDES:no me quedo muy claro como se realiza un gadged.
CONCLUSIONES:en esta clase aprendi muchas cosas como que es el aprendizaje visual, en mapa mental, etc.
AUTOEVALUACION:en estac lase me califico un 4.0
COEVALUACION:a mi compañera de clase tambien le califico un 4.0
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